Поиск
Символдрама в регионах
Email рассылка
Объявления
Семинары в Германии / 02.06.2015
В марте 2016 г. приглашаем в Германию на семинары!
Набор в психотерапевтическую группу по символдраме / 02.05.2015
Приглашаем врачей и психологов, а также студентов, социальных и медицинских работников, всех, кто заинтересован в своем развитии, в обучающий проект по символдраме.
подробнее >>Прожить большое в малом / 19.12.2014
Итоги и вызовы: вглядываясь в 2014-й...
подробнее >>По зову сердца / 18.12.2014
Символдраматисты одними из первых вступили в ряды Запорожской психологической кризисной службы
подробнее >>Вышел новый выпуск журнала "Символдрама" / 08.10.2014
Приветственное слово декана факультета психологии Московского экономического института, к.психол.н. Нестеровой Александры Владимировны
Приветственное слово декана факультета психологии Московского
экономического института, к.психол.н. Нестеровой Александры Владимировны
Уважаемые коллеги!
Разрешите приветствовать вас в стенах Московского экономического института! И поздравить с открытием международного научно-практического симпозиума, посвященного применению супервизии и балинтовских групп в символдраме.
Символдрама уже заняла свою нишу в отечественной психологии и психотерапии. Ее распространение имеет большое значение для развития системы психотерапевтической помощи и подготовки квалифицированных специалистов. Ориентация на эмоционально-образное переживание в психотерапии открывает новые возможности психологической коррекции, а также в отличие от более «объемных» методов существенно расширяет аудиторию тех, кто этой помощью может воспользоваться.
Супервизия, как одна из форм обратной связи, также является обязательной составляющей в работе современного психолога. Причем настолько важной составляющей, что многие учебные заведения, понимая ее значение, включают ее в программы практик, обязательных при освоении основных образовательных программ. Так при изучении специальности клиническая психология супервизия является обязательной для освоения и проводится в рамках производственной практики. Тем не менее, мы считаем, что было бы правильным использовать программы супервизии в более широком контексте. Опыт прохождения супервизии нужен не только клиническим психологам, а всем тем, кто работает в так называемых социономических профессиях.
Традиционное образование всегда строилось на диадах преподаватель – студент, профессор – аспирант, научный руководитель – дипломник и т.д. В рамках этого общения учащийся получал помимо знаний определенное количество обратной связи, супервизии. Однако в современных условиях этого явно недостаточно. Для становления психолога, психотерапевта, необходимо обязательное понимание себя и как личности и как профессионала, необходим анализ своей собственной профессиональной программы, освоение опыта, полученного другими специалистами и обмен этим опытом.
В этом смысле участие в балинтовских группах может решить эти задачи и стать очень важным моментом профессиональной жизни. Каким образом балинтовские группы могут быть интегрированы в учебный процесс? Как известно в образовательных стандартах последнего поколения принципиально изменено соотношение лекционных и практических занятий в сторону увеличения последних. Освоение учебного материала с помощью такого рода практики было бы целесообразным. Участие в балинтовских группах студентов может быть использовано не с целью предупреждения, например, синдрома эмоционального выгорания, а с целью знакомства с тем кругом проблем, с которыми сталкиваются профессионалы уже работающие в данной области. С другой стороны многие студенты уже имеют опыт практической работы, так или иначе, связанный с выбранной специальностью и опыт отношений, связанных с выбранной профессией. Поэтому было бы, полезно включать студентов старших курсов в подобного рода исследовательские и обучающие семинары.
В связи с этим нам представляется работа данного симпозиума чрезвычайно интересной и полезной.
Желаем вам плодотворной работы и интересных докладов!